制图：彭章霞 培养人才、造就学者，是立国之本。 “十五五”规划提出围绕“办好人民满意的教育”进行部署，明确提出“实施新时代德育工程”、“完善与人口变化相适应的教育资源配置机制”等要求，有利于用国家发展的力量筑牢人民幸福之基，用教育的力量夯实国家发展的基础。 教育是实现国家富强、人民富强的最深厚、最持久、最强大的力量。对于个人来说，教育改变命运，关系家庭幸福。对于我国来说，当前，世界百年变革正在加速，新一轮科技革命和产业变革深刻。教育已日益成为成为提高国家核心竞争力、赢得战略先机的关键因素。 培养谁、如何培养人、为谁培养人，是教育的主要问题，也是教育强国建设的主要问题。近年来，从不断推进大中小学思想政治教育一体化，到深化现代职业教育体制改革，再到高等教育学科专业优化调整，一系列改革有力推动了教育强国建设进程。今年年初，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》印发，按下了教育强国建设的“快进键”。 时间是最好的见证。全国2895个县全部实现义务教育平均均衡发展。高等教育累计为社会输送人才5500万人。国家智慧教育公共服务平台平台覆盖200多个国家和地区……“十四五”期间，教育强国建设深入推进，交出了一份满意的答卷。一批批优秀人才的涌现和创新成果的输出，充分体现了教育对中国现代化建设的贡献和支撑。 你进步的次数越多，你获得的知识和才能就越有价值。顺应历史潮流，如何为全面推进中国式现代化贡献更长久、更强的教育力量？您不仅需要看到结果，还需要保持清醒。当前教育“量”的短板已不再是矛盾的主要方面，“质”的提升已成为当务之急要求。比如，当人们“受好教育”的需求得到满足后，“受好教育”就成为教育中众所周知的矛盾和问题。如何继续把优质教育资源的“蛋糕”做大？又比如，当前和今后一个时期，我国人口发展呈现出明显的低出生率、老龄化、地区人口增长等趋势特征。学龄人口呈现“梯次变化、假峰、区域分化”的特征。如何进一步优化教育资源配置，促进基础教育均衡发展？ 可见，“十五五”建议着力统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设，深入认识科教人才、教育科技，做出了一系列新的安排。推动科技教育发展，解决人民群众的迫切需要和关切，办好人民满意的教育，促进全民教育。 比如，围绕解决人民群众的迫切需求和关切，“十五五”规划提出“继续扩大免费教育范围，探索扩大义务教育年限”，意味着将提供更加普惠、优质的服务。均衡的教育公共服务，促进幼儿园、小学、初中等不同教育阶段更好衔接，持续为青少年成长成才奠定坚实基础。又如，建设教育强国，高等教育是龙头。面对国家重大战略，如何培养创新型复合型人才？ “推动高等教育水平提高和扩大“十五五”建议的明确扩大，不仅有利于促进公平和质量提升，也为拔尖创新人才培养注入新动力。 百年大计，立足教育。按照时间表，十年过去了，也就是2035年，我国将成为教育强国。工作很艰难，时间不等人。我们要抓住机遇，提前谋划，以更饱满的热情、更坚定的信心，打好教育重要第一步，为现代化进程提供源源不断的智力支撑和人力资源，在更大范围内满足人民对美好生活的期待。 （中国经济网评论员吴晓娟）